●当塾では2004年４月から、全国150塾が加盟するビデオ講義「e点」を授業に活用しています。現在、理科・社会に、このビデオ講義を採用することで、以下の点で生徒の授業姿勢が改善しています。
�@一斉指導時より、もっと集中して講義を受けるようになった。私語が一切なくなった。
�A各人の学習能力に応じた授業になり、学習能力の高い生徒は足踏み状態がなくなり、一斉指導でよく見かける授業が聞き取れない状態がほぼ、なくなってきた
�B理科・社会に苦手意識を払拭できるようになってきた。理科・社会の成績が徐々にＵＰしている。
�Cセルフノート＝穴埋め書き込み形式の学習―ノート＝の活用で、重要ポイントを把握できるようになり、問題集を解く際の「手作り参考書」となっている

�@ セルフノート同様の穴埋め問題プリントを作成し、これを演習させて、重要ポイントや解法(証明方法)の定着を図る
�A�@の直後に、学校問題集を持参させ、中間期末テストに直結する学習を個別指導する
�B生徒の学習能力に合わせて、予習学習・復習学習の領域を決めていく…能力の高い生徒には早くから塾問題集の難問題を演習させる